党史教育是我国社会主义教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国情怀、传承红色基因具有重要意义，如何讲好党史专题课，使学生听得懂、感兴趣、有收获，成为每位教师需要深入探讨的课题，本文将从教案设计的角度，探讨如何讲好党史专题课。

明确教学目标

1、让学生了解党史的基本脉络和重大事件，培养学生的历史责任感。

2、引导学生深入理解党的光辉历程和伟大成就，激发学生的爱国情怀。

3、培养学生的思辨能力和历史分析能力，提高学生的综合素质。

1、重要事件和人物：选取党史上的重大事件、关键人物，讲述其背后的故事和意义，使党史更加生动、具体。

2、党的思想理论发展：介绍党的思想理论的形成、发展和创新，帮助学生理解党的指导思想的科学性。

3、实践经验与教训：总结党在领导革命、建设和改革过程中的实践经验与教训，引导学生深入思考。

创新教学方法

1、情境教学法：通过模拟历史场景、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受党史。

2、互动讨论法：鼓励学生提问、发表观点，引导学生深入思考，培养学生的思辨能力。

3、多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体手段，使党史教学更加直观、生动。

教案设计

第一课时：党史基本脉络

1、导入：通过一段短视频，激发学生对党史的兴趣。

2、讲授：介绍党史的基本脉络，包括新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和现代化建设时期。

3、互动：提问学生关于党史的疑问，解答学生的疑惑。

4、总结党史基本脉络，强调党的历史贡献。

第二课时：党的思想理论发展

1、导入：通过一则党的思想理论的相关故事，引发学生的思考。

2、讲授：介绍党的思想理论的形成、发展和创新过程。

3、讨论：组织学生对党的思想理论进行讨论，发表自己的看法。

4、强调党的思想理论的科学性和实践性。

第三课时：党史上的英雄人物

1、导入：通过一张英雄人物的图片，引发学生的回忆和感慨。

2、讲授：介绍党史上的关键人物及其事迹。

3、情境模拟：让学生扮演英雄人物，体验其英勇事迹。

4、赞扬英雄人物的伟大精神，激发学生的爱国情怀。

课堂实施与评估

1、在课堂上注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略。

2、通过课后作业、小组讨论、课堂测验等方式，评估学生的学习效果，及时调整教案。

3、鼓励学生积极参与课堂讨论，对于表现优秀的学生给予表扬和奖励。

讲好党史专题课，需要教师具备深厚的历史功底和教育教学能力，同时需要不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣和热情，通过本文的教案设计，希望能为教师们提供一些参考和启示，共同为培养合格的社会主义建设者和接班人贡献力量。